Природознавство, біологія, основи здоров'я.

ПРИРОДОЗНАВСТВО 5 КЛАС

05.05 Екологічні проблеми та їх розв’язання. https://www.youtube.com/watch?v=ecvX76TDrjE&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=19

06.05 Практичне заняття : Дослідження екологічних проблем своєї місцевості.

БІОЛОГІЯ 7 КЛАС

05.05 Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища. https://www.youtube.com/watch?v=uq_f7BOHFzU&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=16

Ланцюги живлення. Колообіг речовин та потік енергії в екосистемі. https://www.youtube.com/watch?v=cd4Cq28BecU&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=25

БІОЛОГІЯ 8 КЛАС

05.05 Ембріональний період розвитку людини. Плацента та її функції. https://www.youtube.com/watch?v=KbCTfvOr5po&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=18

БІОЛОГІЯ 9 КЛАС 06.05 Огляд традиційних біотехнологій. https://www.youtube.com/watch?v=MTmn55n7yvY

БІОЛОГІЯ 10 КЛАС

07.05 Поняття про онкогенні фактори та онкологічні захворювання. https://www.youtube.com/watch?v=Kh24oSN_1mA&list=PLFVSJgZgf7h88UFKF_RZcv_Sk-WlX5mvL&index=79

ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я

5 КЛАС 05.05 Відпочинок на природі. Правила купання у водоймах. Дії у небезпечних ситуаціях на воді.

6 КЛАС

05.05 Проживання у промисловій зоні. 7 КЛАС 07.05 Особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і в світі.

Біологія

05 травня 11кл біологія. Тема уроку: Генна інженерія людини: досягнення та ризики.

Для вивчення нової теми необхідно:

Уважно прочитати поданий текст.
Переглянути відео.
Виконати завдання:
1. 1. Наведіть досягнення генної інженерії людини.
  2. Які ризики несе в собі генна інженерія людини?
  3. Розкрийте біотичні проблеми сучасної медицини.

https://www.youtube.com/watch?v=cYUNBYcQIuo

Генна інженерія людини: досягнення та ризики Генна інженерія «виправляє» гени таким чином, щоб отримати бажані властивості. Ці методи годяться для лікування хвороб, спричинених змінами в генах. Таким чином можна вилікувати рак.

У людини є білок, закодований на генетичному рівні так, щоб пригнічувати здатність упізнавати та атакувати власні клітини. Оскільки при захворюванні на рак поділу піддаються власні клітини організму, імунна система їх не знищує. Якщо гени імунних клітин змінити так, щоб змусити їх атакувати ракові клітини, то з’явиться шанс на перемогу хвороби.

Окрім раку, за допомогою генної інженерії можна лікувати і деякі інші хвороби. У 2012 році професор Дженіфер Дудна (США) запропонувала нову технологію для зміни генів — CRYSPR (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats), що означає «короткі паліндромні повтори, регулярно розташовані групами». Технологія заснована на механізмі захисту бактерій від вірусів. Коли вірус атакує бактерію, вона створює послідовність генів, що годиться саме для цього вірусу. Потім ця послідовність разом зі спеціальним білком прикріплюється до ДНК вірусу і замінює її — щоб нейтралізувати вірус.

За таким принципом можна створювати генетичну послідовність, щоб змінювати ділянки ДНК людини. Значення цієї технології в тому, що можна виправляти генетичні «збої» раніше, ніж розвинеться хвороба. Таким же чином технологія CRYSPR зможе вилікувати й інші генетичні хвороби.

У червні 2017 року китайські вчені вперше відредагували гени людини, щоб позбавити від спадкового захворювання крові. Може скластися враження, що вчені можуть тепер запрограмувати ген ембріонів. Але насправді це не зовсім так. Технологія може змінювати гени, але потрібно ще попрацювати над точністю: високим є ризик випадково змінити не ту ділянку ДНК.

Методи, якими працюють на тваринах і рослинах, не в повній мірі годяться для людини. Частина отриманих організмів нежиттєздатні, частина має «неті» ознаки, і їх просто відбраковують.

Біоетичні проблеми сучасної медицини

Біоетика вивчає проблеми моралі насамперед стосовно людини та всього живого, визначає, які дії щодо живого з морального погляду є припустимими, а які — неприпустимими.

Основними біотичними проблемами сучасної медицини є:

Як довго слід підтримувати життя пацієнта, якщо його свідомість безповоротно втрачена? Адже точки зору рідних пацієнта та лікарів можуть різнитися.
Трансплантологія (пересаджування таких органів, як серце, печінка, легені) і констатація смерті.
Розвиток технології штучної репродукції людини. Такі технології нерідко залучають маніпуляції з людськими ембріонами, які потім приречені на загибель.
Використання у дослідницьких та лікувальних цілях стовбурових клітин. Особливо ембріональних стовбурових клітин.
Досягнення генної інженерії: генодіагностики, генотерапії, можливостей застосування методів генної інженерії не для медичних цілей, а для «поліпшення» людини (євгеніка). Ризики поширення у довкіллі генетично модифікованих організмів — вірусів, бактерій, рослин та тварин. Можливість клонування не тільки тварин, а й людини.
Етичне і правове регулювання біомедичних досліджень, що проводять за участю тварин і людини. Для захисту інтересів дослідника і піддослідного (які можуть не співпадати) розроблено механізм етичної експертизи дослідницького проекту.
Суспільне здоров’я. Це включає в себе: справедливий розподіл ресурсів охорони здоров’я (на національному та міжнародному рівнях), забезпечення доступності лікарських препаратів та елементарної медичної допомоги.

ПРИРОДОЗНАВСТВО КЛАС

28.04Людна – частина природи. Зв’язок людини з природою. https://youtu.be/2LatjdVrYEQ

29.04 Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини https://youtu.be/P1rxcLDmRXQ

БІОЛОГІЯ 6 КЛАС 26.04 Макроскопічні гриби . Лабораторне дослідження. Будова шапинкових грибів. https://youtube.com/playlist?list=UUiCR56HLGZW6I4LSCwW_0LA

27.04 Гриби їстівні, неїстівні, отруйні. Практична робота №5 Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. БІОЛОГІЯ

7 КЛАС

27.04 Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення. https://youtu.be/Boq3NrBYTd8 та https://youtu.be/-a5y1O44QHY https://youtu.be/MfUoO-he2Rw 28.04 Контрольна робота №2 БІОЛОГІЯ 8 КЛАС 27.04 Запліднення. https://youtu.be/Iz9uNlCrZsE 27.04 Менструальний цикл. https://youtu.be/Icc2XiByeus 28.04 Вагітність. https://youtu.be/eH58soqEDLg БІОЛОГІЯ 9 КЛАС 27.04 Введення в культуру рослин. https://youtu.be/krpBaSjBTWo Одомашнення тварин. 29.04 Поняття про селекцію . Методи селекції. https://youtu.be/SCwAeJtPXCw https://youtu.be/hOTN1YbfQnM БІОЛОГІЯ 10 КЛАС

27.04 Старіння і смерть клітин.

30.04 Причини порушення циклу клітин та їх наслідки. https://youtu.be/HGKl2x7Pw9c ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я

5 КЛАС 28.04 Стихійні лиха. Правила поведінки під час сильної грози, вітру, в разі потрапляння в зону підтоплення.

6 КЛАС

28.04 Пожежна безпека оселі.

7 КЛАС 30.04 Наркотична залежність. Ознаки та механізми виникнення залежності.

8 КЛАС

26.04 Захист від кримінальних небезпек. Поняття і межі допустимої самооборони. 9 КЛАС

26.04 Міжнародне екологічне право. Екологічне законодавство України.

Біологія

26квітня 11кл біологія. Тема урока: Значення для планування селекційної роботи вчення М.І. Вавилова.

Біологія

11 клас 26.04

https://us05web.zoom.us/j/81242530398?pwd=R0VQaGI2dkExNFcwUE9KRjBpTW16UT09

https://www.youtube.com/watch?v=S09aNojrK5Q

Д\З Читать пар57.Дати відповідь на запитання: «Яке значення закону гомологічних рядів спадкової мінливості для планування селекційної роботи?».

28квітня березня 11кл біологія. Тема уроку: Застосування методів генної та клітинної інженерії в сучасній селекції.

https://www.youtube.com/watch?v=mX5UWJdXrZo

Д\З Читать пар63. Взошиті зробити опорний конспект.

11 клас 21.04. Біологія

https://us05web.zoom.us/j/89028248779?pwd=aUpIeU84S3M1ckNKR2oxUFE4UTQ0dz09

ПРИРОДОЗНАВСТВО 5 КЛАС 21.04 Екосистеми. Рослинний і тваринний світ нашої місцевості. https://www.youtube.com/watch?v=wk5Ql0RqZE0 Навчальний проєкт «Вирощування найвищої бобової рослини» .

22.04 Підсумковий урок «Планета Земля як середовище життя». БІОЛОГІЯ 6 КЛАС

19.04 Поняття про гриби та особливості їх живлення. https://www.youtube.com/watch?v=yDnFEsVgvcE&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=7

20.04 Особливості будови грибів. https://www.youtube.com/watch?v=dAmfCxlGeEo&list=PLFVSJgZgf7h-8dQQfOOzWSVuIajcqS3Yf&index=52

БІОЛОГІЯ 7 КЛАС

20.04 Комунікація тварин. https://www.youtube.com/watch?v=iw9Sq_8l23c&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=88 Міні-проєкти за вибором : «Угруповання тварин». «Чому мігрують тварини». «Як спілкуються тварини».

21.04 Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова діяльність. Міні-проєкт за вибором : «Як вчаться пташенята». «Як тварини використовують знаряддя праці». https://www.youtube.com/watch?v=OD2h4Ui_8BQ&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=72 БІОЛОГІЯ 8 КЛАС

20.04 Проєкт: «Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика». Взаємодія регуляторних систем. https://www.youtube.com/watch?v=jhZQ0dWonIo&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=118

20.04 Будова та функції репродуктивної системи. https://www.youtube.com/watch?v=BOZRismkKR8&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=39 https://www.youtube.com/watch?v=roMUzQMqPNM&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=30

21.04 Статеві клітини. БІОЛОГІЯ 9 КЛАС

20.04 Біосфера як цілісна система. https://www.youtube.com/watch?v=vwvKUdOlZI0&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=89 Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища. Проєкт ( дослідницький) : Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах своєї місцевості. https://www.youtube.com/watch?v=ecvX76TDrjE&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=20

22.04

Контрольна робота №2 БІОЛОГІЯ

10 КЛАС https://www.youtube.com/watch?v=8DPDcftZt9Q&list=PLFVSJgZgf7h88UFKF_RZcv_Sk-WlX5mvL&index=67 20.04 Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів. Особливості процесів регенерації організму людини. https://www.youtube.com/watch?v=feF3FV7zhis&list=PLFVSJgZgf7h88UFKF_RZcv_Sk-WlX5mvL&index=35

23.04 Трансплантація тканин та органів людини та її перспективи. Правила біологічної етики. ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я

5 КЛАС 21.04 Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров’я людини. Способи збереження природного середовища.

6 КЛАС 21.04 Безпека при користуванні побутової хімії.

7 КЛАС 23.04 Наслідки вживання наркотиків. Міфи і факти про наркотики. 8 КЛАС 26 .04 Захист від кримінальних небезпек. Поняття і межі допустимої самооборони. 9 КЛАС 19.04 Безпека як потреба людини. Види і рівні загроз. Концепція національної безпеки України.

Біологія

19квітня 11кл біологія. Тема урока: Завдання та досягнення сучасної селекції.

https://www.youtube.com/watch?v=icdxMEM2Hm4

Д\З Читать пар55.В зошиті зробити опорний конспект.

21квітня березня 11кл біологія. Тема уроку: Сучасні методи селекції тварин,рослин і мікроорганізмів.

https://www.youtube.com/watch?v=gYmMFOX0s5g

Д\З Читать пар56.Заповнити таблицю на стр221 і сформулювати висновок про необхідність поєднання класичних новітніх методів селекції.

БІОЛОГІЯ 6 КЛАС

13 .04 Рослинні угруповання. Узагальнення та систематизація знань з теми.

19.04 Поняття про гриби та особливості їх живлення. https://www.youtube.com/watch?v=dAmfCxlGeEo

БІОЛОГІЯ 7 КЛАС 13.04 Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна , гігієнічна, репродуктивна, територіальна. Соціальна поведінка тварин. Типи угруповань за К.Лоренцем. Ієрархія в групі. https://www.youtube.com/watch?v=iw9Sq_8l23c&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=88

14.04 Практична робота №8 Визначення форм поведінки тварин (за відеоматеріалами чи описом). https://www.youtube.com/watch?v=5qG5ZcizYU8&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=120 https://www.youtube.com/watch?v=PaV5enWqAx0 БІОЛОГІЯ

8 КЛАС

13.04 Узагальнення знань по темі « Сенсорні системи» та « Вища нервова діяльність». 13.04 Контрольна робота №3 14.04Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції. Профілактика захворювань ендокринної системи. https://www.youtube.com/watch?v=UaxGtZ26TfI&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=103 https://www.youtube.com/watch?v=NYYOR87LNM4 БІОЛОГІЯ

9 КЛАС

13.03 Екосистема.Різноманітність екосистем.Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах. https://www.youtube.com/watch?v=mg0LvXO-vsk&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=107 15.04 Біотичні, абіотичні та антропічні фактори. https://www.youtube.com/watch?v=Pj6aQejMdEg&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=78 БІОЛОГІЯ

10 КЛАС

13.04 Практична робота №2 Розв’язування типових генетичних задач. https://www.youtube.com/watch?v=cNtfkFSb6xc

16.04 Контрольна робота №2 ПРИРОДОЗНАВСВО 5 клас

31.03. Умови життя на планеті Земля. Середовища життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників середовища.

Завдання – опрацювати теоретичний матеріал підручника. Описати вплив освітленності, температури, повітря, грунту на любу рослину чи тварину твого подвір’я. Відео в поміч шукайте тут : https://www.youtube.com/watch?v=2LatjdVrYEQ

01.04 Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища. Завдання – описати весняне пробудження рослин , зимову сплячку жаб та вужів, пристосування верблюдів до пустельного життя.

07.04 Різноманітність середовищ життя. Наземно-повітряне середовище, пристосування живих організмів до життя в ньому. Проведіть спостереження за пташками чи комахами. Опишіть частини тіла , якими вони користуються в польоті. Підказка тут : https://www.youtube.com/watch?v=-a5y1O44QHY

08.04 Водне середовище життя. Пристосування живих організмів до життя у воді. Перегляньте фільм , чи підручник – знайдіть та опишіть ці пристосування. Шукайте підказки тут : https://www.youtube.com/watch?v=6q9GGK7V3RE

БІОЛОГІЯ 6 клас

29.03 Покритонасінні. Завдання – ознайомитися з теоретичним матеріалом пар.43 та скласти порівняльну таблицю зі сторінки 193 https://www.youtube.com/watch?v=_NelEPqW4V4

30.03 Голонасінні. Лабораторне дослідження будови пагонів та шишок хвойних рослин. https://www.youtube.com/watch?v=9UIpr-AX7Q4 - підказочка тут. По підручнику – пар. 42 .Треба замалювати пагін, шишку (мал.179) і зробити висновок – сторю 189.

05.04 Принципи біологічної систематики і різноманітність покритонасінних. За підручником – пар.44 Мал. 187 треба перенести в робочий зошит. Виконайте завдання зі сторінки 196. https://www.youtube.com/watch?v=ASWWm01hDGk - підказочки від Всеукраїнської школи онлайн.

06.04 Практична робота № 3. Порівняння будови мохів, папоротей,покритонасінних. Сторінка 209 підручника вам в приклад. https://www.youtube.com/watch?v=_R54BToG6zw

БІОЛОГІЯ 7 клас

30.03 Розвиток тварин (з перетвореннями та без перетворень ). Лабораторне дослідження :визначення віку тварин. Сторінка 199 по підручнику Соболя В.І. – пар. 45. Завдання – охарактеризувати типи розвитку павуків, молюсків,хрящових риб, ссавців, птапхів, кісткових риб, амфібій. https://www.youtube.com/watch?v=BFzQJdiGn1g&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=174 – тут поміч від ВШО.

31.03 Узагальнення вивченого. Самоконтроль знань зі стор. 202 (Соболь В.І.) 06.04 Поведінка тварин і методи її вивчення Вроджена і набута поведінка. Лабораторне дослідження: спостереження за поведінкою тварин. Параграф 47, 49. Інструкція л.д. – на стор. 206. https://www.youtube.com/watch?v=orKC1kW76uU

07.04 Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин. Параграфи 52, 55.(Соболь В.І.) https://www.youtube.com/watch?v=gA2TZ4fSWt4

БІОЛОГІЯ 8клас

30.03 Поняття про ВНД та її основні типи. Дослідницький практикум №5 Визначення типу ВНД. https://www.youtube.com/watch?v=Yzw3oQm52JQ&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=179 - в поміч вам школа онлайн, завдання також.

30.03 Умовні та безумовні рефлекси. Лабораторне дослідження реакції зіниць на світло. Інструкції знайдете у підручнику.

31.03 Інстинкти. https://www.youtube.com/watch?v=55PBpXAoa64&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=172 06.04 Мова, мислення і свідомість.

06.04 Навчання та пам’ять. Лабораторне дослідження різних видів пам’яті. https://www.youtube.com/watch?v=l7tJLYqz78o&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=156

07.04 Сон. Біоритми. https://www.youtube.com/watch?v=mF1DU10ms7g&list=PLFVSJgZgf7h_cV69tk0nTzaozM7YhUp8B&index=143

БІОЛОГІЯ 9 клас

30.03 Основи еволюційної філогенії та систематики. Параграф 50.Характеризуйте за систематичною номенклатурою Canis familiaris ( пес свійський ). Створіть філогенетичне дерево на стор. 215. https://www.youtube.com/watch?v=thJaVIkmLpY

01.04 Основні групи організмів : бактерії, археї, еукаріоти. Пар. 52. Завдання зі стор. 219

06.04 Огляд основних еукаріотичних таксонів. Параграф 53. Завдання зі стор. 223. https://www.youtube.com/watch?v=P2iKB9ZYlT0

08.04 Неклітинні форми життя : віруси. Пар. 51. Замалюйте мал.140; 141(3).Виконайте завдання зі стор. 219. https://www.youtube.com/watch?v=ZgXzI82eb4A – в поміч.

БІОЛОГІЯ 10 клас

30.03 Особливості генофонду людських спільнот . Параграф 49. Знайдіть відповідь на заптання: які біологічні чинники впливають на формування генофонду популяцій людини ? https://www.youtube.com/watch?v=zAKoArTg3vQ

02.04 Закономірності розподілу алелів у популяції. Параграф 50.Завдання зі сторінки 198. https://www.youtube.com/watch?v=yabDZWRYBwE

06.04 Сучасні завдання медичної генетики. Параграф 51. Завдання зі стор. 202.

https://us05web.zoom.us/j/85294327761?pwd=VFl4ZVFFeXJmOVF1UndwZWFTK0ZvZz09

09.04 Хвороби спадкового походження. Параграф 52.Завдання зі стор. 205-206. https://www.youtube.com/watch?v=1gpBNTB-dSY

29 березня 11кл біологія. Тема урока:Антропічний вплив на гідросферу.Згідно розкладу за посиланням у групі вайбер, працюємо в зум.

Д\З Читать пар49.В кінці параграфа на стр 191 виконуємо самостійну https://us05web.zoom.us/j/83829212476?pwd=NE5SamJxRkNQTG9EYnhBRFpUOWtQUT09роботу з таблицею.

31 березня 11кл біологія. Тема уроку: Основні джерела антропічного забруднення грунтів, їхні наслідки. https://www.youtube.com/watch?v=VUnu9NWCTw0

Читать пар50. Подивиться відео і в кінці відео виконати завдання.

https://us05web.zoom.us/j/83829212476?pwd=NE5SamJxRkNQTG9EYnhBRFpUOWtQUT09

05 квітня 11кл біологія. Тема уроку: Антропічний вплив на біорізноманіття. https://www.youtube.com/watch?v=GOvitYquB7U

Читать пар 51. В кінці параграфа на стр198 виконати самостійну роботу з таблицею.

https://us05web.zoom.us/j/89247633084?pwd=M29OL2ZWaUt1d09UQVBvOHJlWWRmdz09

07 квітня 11кл біологія. Тема уроку: Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України, міждержавні угоди. Згідно розкладу за посиланням у групі вайбер, працюємо в зум.

Д\З Читать підручник пар52 . Ознайомитеся з Проектом Закону України « Про основні засади( стратегію) державної екологічної політики України на період до 2030 року» та визначте за допомогою таблиці основні її особливості.

ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я

5 КЛАС 31.03 Правила користування газовими приладами. Використовуючи матеріал підручника, запишіть 5 основних правил.

07.04 Правила користування електроприладами. . Використовуючи матеріал підручника, запишіть 5 основних правил.

6 КЛАС

31.03 Безпека твого дому. Використовуючи матеріал підручника, запишіть 5 основних аспектів безпеки.

07.04 Пожежна безпека твоєї оселі. Чи порушуєте ви ці правила ?

7 КЛАС 02.04 Вплив засобів масової інформації на здоров’я дитини. Опишіть позитивний та негативний вплив ЗМІ на вас особисто .

09.04 Найближче оточення дитини . Вплив родини і друзів. Принципи міжособистісного формування стосунків. Проаналізуйте своє оточення. Опишіть тих, хто впливає на вас позитивно.

8 КЛАС 29.03 Безпека на дорозі. Організація дорожнього руху. Модель безпечного доржнього середовища. Правила дорожнього руху. Виберіть 5 важливих( на вашу думку правил) та прокоментуйте їх.

05.03 Приорітети в дорожньому русі. Мотоцикл і безпека. Правила для мотоциклістів і пасажирів мотоцикла. Небезпека керування мотоциклом в нетверезому стані. Користуючись підручником, знайдіть відповідь на запитання: чим загрожує керування транспортним засобом в стані сп’яніння?

9 КЛАС 29.03 Стосунки і рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. . Користуючись підручником, знайдіть відповідь на запитання: яких навичок ефективного спілкування ви ще не маєте ?

05.03 Стосунки з дорослими і однолітками. Спробуйте визначитися : з ким вам важче спілкуватися ?

ОСНОВИЗДОРОВ’Я 5 КЛАС 14.04 Інформаційна безпека. Безпека надворі. Місця підвищеної небезпеки. Екстремальні ситуації з незнайомцями. 6 КЛАС. 14.04 Правильне користування водогоном, тепловими мережами. 7 КЛАС 16.04 Ознаки небезпечних компаній. Способи протидії негативному соціальному впливу. Види підліткових компаній. Соціальні чинники ризику «Хвороб цивілізації». Профілактика серцево-судинних захворювань, діабету, ожиріння. 8 КЛАС12.04 Забруднення навколишнього середовища. Питна вода і здоров’я. Небезпека купання у забруднених водоймах. Атмосферні забруднення та їх вплив на здоров’я. Вплив транспорту на здоров’я та навколишнє середовище. 9 КЛАС 12.04 Стан репродуктивного здоров’я молоді в Україні. Негативний наслідок ранніх статевих стосунків. Соціально-психологічні та медичні послуги держави для молоді.

12 квітня 11кл біологія. Тема урока: Концепція сталого розвитку та її значення.

https://www.youtube.com/watch?v=sNLWNK60IF4

Д\З Читать пар53.В зошиті зробити опорний конспект.

Біологія

11 клас 12.04

https://us05web.zoom.us/j/89698342485?pwd=U3JxRDZlS3VETlpZVWZnVmh5WjJiZz09

19 квітня березня 11кл біологія. Тема уроку: Узагальнення з теми: «Сталий розвиток та національне природокористування»

Узагальнення знань з теми «Сталий розвиток та раціональне природокористування»

1. Надходження в навколишнє середовище речовин та енергії, що призводить до порушення структури й функцій біосистем – це:

А) якість довкілля;

Б) забруднення довкілля;

В) охорона довкілля.

2. До механічних забруднювачів довкілля належать:

А) пластмасові вироби, скло, цегла;

В) нафтове та фармакологічне;

Б) теплове, радіаційне, електромагнітне;

Г) зоогенне, фіто генне, мікробіогенне, генетичне.

3. Діяльність із застосуванням специфічних методів для передбачення можливих змін довкілля – це:

А) екологічне прогнозування;

Б) екологічне нормування;

В) екологічна експертиза.

4. До міжнародно-глобальної екополітики належать:

А) політика екологічного району або міста;

Б) прийняття і реалізація природоохоронних законів, міжнародні договори;

В) встановлення квот на вилучення природних ресурсів, введення заборони на скидання речовин;

Г) створення прикордонних заповідників.

5. Перелік видів рослин і тварин, які зникли з лиця Землі, починаючи з 1600 року – це:

А) Зелена книга;

Б) Чорний список видів;

В) Червона книга.

6. Який принцип концепції сталого розвитку відповідає формулюванню – необхідно задовольнити елементарні потреби всіх людей і всім надати можливість реалізувати свої надії на благополучне життя:

А) принцип екоресурсної ємності;

Б) принцип соціальної рівноправності;

Г) принцип сталого споживання та виробництва;

В) принцип коеволюції;

Д) принцип екологізації.

7. Середовищезнавство – це …

8. Забруднення грунтів – це…

9. Раціональне природокористування – це …

10. Встановіть відповідність між глобальними екологічними проблемами та їх наслідками для людства:

1. Деградація земель	А. негативно впливають на здоров’я людини, виробництво продовольства, безпеку та доступність ресурсів
2. Зміни глобального клімату	Б. втрата генетичного фонду
3. Скорочення біорізноманіття	В. мають вплив на вразливі людські спільноти, особливо на найбідніші
	Г. зменшує продуктивність сільського господарства
4. Загроза продовольчій безпеці	Д. різке зменшення рибних запасів

11. Встановітьвідповідністьміжзабруднювачамидовкілля:

1. Хімічне забруднення атмосфери	А. бактеріальні добрива, поява нових мікроорганізмів, поширення алергенних видів рослин
2. Фізичне забруднення гідросфери	Б. пилуваті або газуваті речовини, що можуть вступати в хімічні реакції
3. Біологічне забруднення літосфери	В. пестициди, мінеральні добрива
	Г. тепло та радіонукліди

12. Встановіть відповідність між видами, занесеними до Червоної книги, та їх критеріями:

1. Рідкісні	А. види, про які відомо, що вони можуть належати до категорії зникаючих, вразливих або рідкісних, але їх ще не віднесено до неї
2. Неоцінені	Б. види, які у найближчому майбутньому буде віднесено до категорії зникаючих, якщо триватиме дія чинників, що негативно впливають на їхній стан
	В. види, які зникли в природі, але збереглися у створених умовах
3. Зниклі	Г. види, популяції яких невеликі й на даний час не належать до категорії зникаючих або вразливих, хоча їм загрожує небезпека
4. Вразливі	Д. види, про які після неодноразових пошуків, немає будь-якої інформації про їх наявність у природі або в спеціально створених умовах

13.Наслідкизабрудненнягідросфери:

14. Причини деградації біорізноманіття:

15. Чинники необхідності в міжнародному природоохоронному співробітництві:

ПРИРОДОЗНАВСТВО 5 КЛАС

14.04 Грунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя у грунті. Описати пристосування дощового черв’яка та крота. https://www.youtube.com/watch?v=pfE-qg13W30 15.04 Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язок між організмами. Угруповання організмів. Співіснування організмів. Скласти ланцюг живлення для угруповання степу, лісу, ставку. https://www.youtube.com/watch?v=q1qG8XA8A_o&list=PLFVSJgZgf7h_JSzDAxrBLm9yvFn8a6xdp&index=45